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  • 快乐区域 伴我成长 岱岳区山口镇中心幼儿园中二班班级风采

    中华泰山网讯(通讯员 李云涛)金秋的风景怡人性情,中二班的宝贝们相约一起,每天唱着快乐的歌曲,迈着欢快的步伐来到幼儿园,一进入班级便投入到丰富多彩的区域活动中。

    幼儿园开展的区域活动是针对幼儿特点所采用的一种行之有效的教育形式。区域活动让幼儿以个别或小组的方式,自主选择,自主操作,探索,学习,在获得游戏体验的同时,获得身体,情感认知及社会性各方面的发展。

    建构区是幼儿通过操作各种基本元件材料进行结构造型游戏的场所,经常玩建构游戏,能满足幼儿的心理需要,让幼儿获得自由和快乐,发展幼儿想象力,动手能力,创造力,培养耐心,协作,互助,坚持等良好的学习品质和行为品质。

    美工区为幼儿提供绘画,手工等活动的条件,对培养幼儿初步的感受美和表现美等能力具有很好的作用。幼儿可以用绘画或手工这些外在的符号形式,按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感,施展自己的才能,任意享受创造活动的快乐,获得精神上的满足。

    阅读区的幼儿在绘本世界里遨游时,探究能力会随着日益增长的知识和丰富的想象力而得到发展,幼儿之间互相交流,也可以更好的促进同伴之间的交流沟通能力。

    表演区一直是深受幼儿喜爱的活动形式,在表演区中可以更好的发展幼儿在艺术领域的表现力,肢体协调能力,音乐表达能力,以及对美的欣赏能力。

    益智区给了孩子们一把开启智慧之门的金钥匙,通过幼儿的摆弄,操作与游戏,来发展幼儿的感觉,调动幼儿充分运用五官进行观察比较,让幼儿在不断发现和探索的过程中启迪智慧。

    植物角的幼儿经常聚在一起观察,看看谁种的植物先发芽,都长出了哪些植物,它们的芽有什么不同,哪种植物长得快等等。孩子们观察着,讨论着,积极给花浇水,使幼儿既从中体验到劳动的乐趣,又培养了从小爱劳动的品质。

    区域活动是培养孩子良好个性的有效途径,对孩子起着积极的促进作用,做为幼儿老师要充分利用挖掘区域活动的教育途径,让区域活动真正成为孩子成长的摇篮。

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